Карапузу уже исполнился год, а он продолжает радостно гулить и задорно болтать на «своем» языке? У родных это вызывает только умиление, а вот у психологов – опасение. Исследователи из Пенсильвании установили связь между темпами развития речи и формированием характера. В течение нескольких месяцев они наблюдали за 120 дошколятами и выяснили, что дети, которые плохо разговаривали, чаще выражали негативные эмоции физическими действиями (топали ногами, толкались, кусались). В дальнейшем требовалось немало усилий, чтобы помочь им научиться справляться со своим темпераментом. А вот малыши с хорошо развитыми языковыми навыками, напротив, спокойнее справлялись с эмоциями и предпочитали вовсе не вступать в конфликты.